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  • star_borderPremière réunion du groupe de travail du site académique des CPE au Lycée Professionnel Eugène Guillaume (21)
    L’équipe des correspondants départementaux était réunie jeudi 08 décembre 2022 pour travailler sur l’animation du site académique.
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  • star_borderAprès les élections, des idées d'actions et de projets
    En collège, le CVC est une instance d'échanges et de dialogue entre élèves et entre les élèves et les membres de la communauté éducative. Il est de ce fait un lieu d'expression pour les élèves.Le CVC (...)
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  • star_borderConférence de Gwénaële Calvès le 30 novembre : Lutter contre les discriminations à l'Ecole
    Gwénaële Calvès, professeure de droit public à l'Université Cergy-Pontoise, auteure du Que sais-je sur la discrimination positive (2016, 4e édition) et du récent ouvrage La laïcité (La découverte, (...)
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  • star_borderPlan laïcité dans les écoles et les établissements scolaires : circulaire du 09 novembre 2022
    Une circulaire a été envoyée le 9 novembre aux directeurs d’école et aux chefs d’établissement par les recteurs et rectrices . Elle est appuyée par 5 fiches pratiques sur ce qu’il convient de faire en (...)
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  • star_borderJournée nationale de lutte contre le harcèlement à l'école le 10 novembre 2022
    Pour sensibiliser la communauté éducative aux phénomènes de harcèlement dans le milieu scolaire, la journée nationale de lutte contre le harcèlement est organisée chaque année au mois de novembre. Cette (...)
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Un outil pour la persévérance scolaire : la fiche de suivi positif

La fiche de suivi positif peut être un moyen de remobiliser un élève démotivé, ou ayant peu d’estime de soi ou encore perturbateur. L’idée est de valoriser ses efforts, ses progrès en les rendant visibles immédiatement. C’est également un levier intéressant pour mobiliser la famille dans le cadre de la coéducation. En voici les principes et modalités de mise en place


Coéducation : des clés pour une responsabilité partagée

Qu’est-ce que la coéducation ? Comment renforcer la coopération entre l’école, les familles et tous les coéducateurs ? Ce sont à ces questions que répond Coéducation : des clés pour une responsabilité partagée, le nouvel ouvrage des éditions Canopé.

"Mon baluchon" : une activité bien-être qui favorise le vivre ensemble et l’estime de soi

Voici une activité simple à mettre en place, qui fait du bien et permet de travailler l’estime de soi des élèves, le bien vivre ensemble, la persévérance scolaire, le climat scolaire. En ces temps difficiles, une bouffée d’oxigène ! Durant une heure de permanence, une séance de vie de classe ou encore une formation de délégués, les occasions ne manqueront pas. Déjà testé avec les élèves en collège c’est une activté qui fonctionne trés bien et conviendra à tout public ! Même également avec des adultes !! succés assuré !

L’entretien d’étape des AE : reconnaissance et investissement professionnel

Le/la CPE a pour objectif constant de mobiliser son équipe autour d’une politique éducative d’établissement. Cela doit passer par la reconnaissance de compétences et de l’implication dans sa manière d’accomplir ses missions. Pour un employé, se sentir reconnu dans son travail est source de motivation et d’engagement. La pyramide de Maslow permet de mieux comprendre les différents besoins que l’on retrouve dans le contexte professionnel.

Les compétences psychosociales : 2 interviews pour s’informer et se former

Retrouvez dans cet article 2 interviews (en versions courtes) de Daniel PELLAUX (Maitre d’enseignement en Suisse) et Jacques Fortin, Médecin Pédiatre en Santé Publique et
Professeur Honoraire des Universités (Sciences de l’éducation) à la faculté de médecine de Lille.