C.P.E et Vie scolaire

Merci à la centaine de collègues qui ont pris quelques minutes pour répondre à cette petite enquête concernant le rôle du CPE et de son équipe durant la mise en oeuvre de l'enseignement à distance. De grandes tendances se distinguent clairement : la communication avec les élèves, les familles et les équipes pédagogiques sont au coeur de nos pratiques et le décrochage scolaire au centre de nos (...)

Comment renforcer le sentiment d’appartenance de nos élèves à l’établissement, impulser un climat scolaire agréable ? C’est la question qui m’a animée en ce début d’année scolaire. En ces temps troublés, où la culture, les échanges et les temps conviviaux sont altérés, pourquoi ne pas allier musique et éducation citoyenne ? Et cela grâce à quelque chose qui rythme notre quotidien à tous dans les établissements (...)

Comment prévenir les risques psychosociaux à l'école ? Des témoignages, à écouter dans la partie « l'attention à la vulnérabilité » de la série « La prévention des risques : comprendre et éduquer », vous y aideront. Écoutez, par exemple, les podcasts sur la notion de bienveillance active, posture fondamentale pour la réussite des élèves ; la mise en œuvre d'une posture de bienveillance active et des gestes (...)

La continuité pédagogique fait son retour pour la/le CPE et son équipe. Nous avons déjà vécu une première expérience où nous avons tenté de répondre à des besoins nouveaux, où nous avons tenté de faire face à une situation inédite. Voici un questionnaire pour faire un point sur nos pratiques et peut-être ouvrir des perspectives. Ce questionnaire court ne vous prendra que quelques (...)

Voici un article publié par Jacques DUBOIS (Directeur adjoinau numérique éducatif pour l'académie de Dijon) qui aborde les éléments qui peuvent aider les élèves à s’engager dans la tâche et soutenir leur persévérance dans un contexte d'enseignement à distance. Les CPE ayant la préoccupation constante d'accompagner les élèves décrocheurs (...)