Académie de Dijon
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C.P.E et Vie scolaire
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Modifications de la gestion des cas contacts et confirmés Covid-19 : à partir du vendredi 14 janvier 2022.

Les modifications de gestion des cas contacts et confirmés Covid-19 rentreront en vigueur à partir du vendredi 14 janvier 2022. Vous trouverez en pièces jointes différents documents d'information (sous forme d'infographies et de la FAQ mises à jour)

Comment la/le CPE peut-elle/il développer la résilience des élèves ?

Développer l’intelligence émotionnelle et la résilience passe par un travail sur le corps, sur les sensations et le vocabulaire associé aux sensations. Construire un vocabulaire riche autour des sensations permet d’être pleinement conscience de soi-même, de mieux se connaître. Bien se connaître passe nécessairement par le fait d’être à l’écoute de soi-même et donc de son corps, par le fait de reconnaître, (...)

Compte rendu du café des CPE du 30/11/21 : identité de genre et accompagnement des élèves

Répondre aux besoins exprimés par les CPE et bénéficier de temps de partage sont les objectifs du "café des CPE". Vous trouverez ci-joints les supports présentés lors du dernier café CPE, qui avait pour thème l'identité de genre et l'accompagnement des élèves concernés par cette question.

Accompagner l'équipe vie scolaire : l'entretien de mi parcours

La/le CPE en tant que chef de service, a l'objectif constant de faire développer des compétences au sein de son équipe, une posture professionnelle, une démarche collective d'harmonisation des pratiques, une culture commune. Les temps de formation sont indispensables, ainsi que les temps d'accompagnement. L'entretien professionnel de mi parcours peut être l'occasion de faire un bilan, déceler les (...)

Un pass Culture pour les collégiens et les lycéens

À partir de janvier 2022, le pass Culture va être étendu à tous les élèves à partir de la quatrième. Il comprend une part individuelle pour les élèves de 15 à 17 ans et une part collective qui sera allouée aux établissements scolaires directement.

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Outil pour développer l’esprit critique : la chaine "Info ou Mytho ?"

Nouvelle chaîne de l’éditeur Milan Jeunesse : “Info ou Mytho ?“, une chaîne d’esprit critique pour les adolescents sur les biais cognitifs, les théories du complot, l’éducation aux médias et à l’information, les conséquences des fake news dans l’actu, des interviews de youtubeurs luttant contre la désinformation,


Les 7 besoins fondamentaux des adolescents d’après Michel Fize

Dans son livre « Antimanuel d’adolescence », Michel Fize décrit 7 besoins capitaux des adolescents. Leur insatisfaction conduit à des comportements agressifs, colériques et même violents.Lorsque ces besoins sont remplis, les adolescents sont plus aptes à collaborer et à s’épanouir.

Tribu, une solution pour partager un espace collaboratif sécurisé

Tribu est un service du ministère de l’Education Nationel qui permet à un groupe d’utilisateurs de partager un espace collaboratif sécurisé dédié à un projet. Tribu permet à la communauté de partager des documents, des agendas, des taches, des forums de discussion. Il offre la possibilité d’être libre de son organisation et permet de travailler en ligne.

Dossier MILDECA « Jeunes, Addictions & Prévention »

La mission interministérielle de lutte contre les drogues et les conduites addictives (MILDECA),couvre les domaines suivants :recherche et observation ;prévention ;santé et insertion ;application de la loi ;lutte contre les trafics ;coopération internationale. vOICI UNE VID2O LA mildeca ainsi qu’un dossier consacré aux jeunes

"Mon baluchon" : une activité bien-être qui favorise le vivre ensemble et l’estime de soi

Voici une activité simple à mettre en place, qui fait du bien et permet de travailler l’estime de soi des élèves, le bien vivre ensemble, la persévérance scolaire, le climat scolaire. En ces temps difficiles, une bouffée d’oxigène ! Durant une heure de permanence, une séance de vie de classe ou encore une formation de délégués, les occasions ne manqueront pas. Déjà testé avec les élèves en collège c’est une activté qui fonctionne trés bien et conviendra à tout public ! Même également avec des adultes !! succés assuré !

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  • Tetraèdre ou tétra’aide : un outil pour gérer le travail en groupe, réguler la parole, animer une séquence : (48 %)
  • La méthode PIKAS, expliquée par Jean-Pierre Bellon : (43 %)
  • Aux C.P.E de l’Académie de Dijon : enquête sur le ressenti à posteriori des Assistants d’éducation sur les journées d’adaptation à l’emploi. : (42 %)
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  • Un outil pour la persévérance scolaire : la fiche de suivi positif : (24 %)
  • Gérer une classe difficile : coopération entre la/le CPE et l’équipe pédagogique : (23 %)
  • Recrutement des Assistants d’Education : proposition d’outils, méthode, procédure. : (22 %)
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