A circonstances exceptionnelles, parcours exceptionnels ! L’IREPS Pays de la Loire vous propose des parcours modulables (en fonction de la taille de votre groupe et du temps à disposition pour votre/ vos atelier.s) clef en main pour les enfants- pré-ados et les ados-jeunes adultes. Ces progressions de séances visent à transformer cet épisode de COVID-19, le confinement en une opportunité de mieux se connaître, d’identifier nos ressources et de retrouver du pouvoir d’agir.
Bien-être à l’école
- chevron_rightLe padlet "retour à l’école-mes ressources bien-être"
- chevron_rightDe l’importance d’aider les ados à poser des mots sur leurs émotions pour les protéger de la dépression
- chevron_right"Mes ressources bien-être", un padlet pour accompagner pendant le confinement.
- chevron_rightAction climat scolaire : une journée du compliment
- chevron_rightActivité de retour au calme : musique anti-stress
- chevron_rightUn exercice efficace pour aider les élèves à chasser leur stress
- chevron_rightUn petit guide sur la communication non violente
- chevron_rightBien-être à l’école : altruisme, empathie, bienveillance,prévention de la violence, climat scolaire ...
- chevron_right Concevoir un espace bien-être, en classe ou hors la classe
- chevron_rightle "bien-être" au collège Le CHAPITRE
PARENTS D’ELEVES-COEDUCATION
- chevron_rightLe guide des parents confinés
- chevron_rightClimat scolaire, 10 conseils pour bien gérer les relations parents-enseignants
- chevron_rightAccueil des futurs sixièmes : un outil pour présenter le rôle du CPE en collège
- chevron_rightLa mallette des parents : un site pour développer la co-éducation
- chevron_rightB.O du 16 mars 2017 : Traitements et indemnités, avantages sociaux des représentants des parents d’élèves
- chevron_rightDe nouveaux outils pour mettre en œuvre la coéducation : aider les parents à se familiariser avec l’école
- chevron_rightExemple de formation des parents délégués en Collège
- chevron_rightBrochure sur l’exercice de l’autorité parentale en milieu scolaire
- chevron_rightBrochure sur l’exercice de l’autorité parentale en milieu scolaire
Lutte contre le harcèlement
- chevron_rightViolences en milieu scolaire : les ressources du réseau CANOPE
- chevron_right7 novembre 2019 : à plusieurs on est fort contre le harcèlement
- chevron_rightUn lycéen crée une application anti-harcèlement
- chevron_rightLe rejet social est aussi intense qu’une douleur physique
- chevron_rightLutte contre le harcélement : des marque-pages pour marquer les esprits
- chevron_rightRetour d’enquête sur le harcèlement par des étudiantes : un outil pour sensibiliser
- chevron_rightOutil de sensibilisation au harcèlement
- chevron_rightAmbassadeur contre le harcèlement : rendre les élèves acteurs de la prévention
- chevron_rightUN HACKATHON POUR LUTTER CONTRE LE HARCÈLEMENT
- chevron_rightConcours 2018 Non au harcèlement : des prix pour lutter contre le harcèlement et le cyberharcèlement
ACTIONS, PROJETS,OUTILS
- chevron_rightLa PLAYDAGOGIE :jeux sportifs et débats pour sensibiliser les élèves
- chevron_rightLes principes de communication non violente et la gestion des conflits
- chevron_right8 mars 2019, journée des droits des femmes. L’occasion de travailler l’égalité filles garçons avec les élèves
- chevron_rightClimat scolaire : travailler sur l’empathie avec les élèves
- chevron_rightOutil pour responsabiliser les élèves : l’échelle des comportements
- chevron_rightUn escape game pour la formation des délégués
- chevron_rightCultiver la bienveillance entre pairs
- chevron_rightJean-Michel Blanquer présente le Plan d’actions pour la protection de l’École
- chevron_rightFeelings, un jeu de société sur les émotions
- chevron_rightClimat scolaire et prévention du décrochage journée de formation de formateurs mercredi 20 juin 2018
GUIDES
- chevron_rightGUIDE "Agir sur le climat scolaire" au Collège et au Lycée
- chevron_rightLa gestion des conflits : une fiche conseils de l’OCCE
- chevron_rightMETHODE D’ACTION D’AMELIORATION DU CLIMAT SCOLAIRE
- chevron_rightGuide "Aider et accompagner les élèves en difficulté de comportement"
- chevron_rightGuide pour une justice scolaire préventive et restaurative en collèges et lycées
- chevron_rightGuide - Une école bienveillante face aux situations de mal-être des élèves
Formation,ressources, textes sur décrochage scolaire
- subdirectory_arrow_rightB.O, circulaires,décrets
- subdirectory_arrow_rightFORMATION
- subdirectory_arrow_rightSéminaires, conférences
- chevron_rightNeurosciences et éducation : 4 informations essentielles à connaitre et à transmettre
- chevron_rightPersévérance scolaire, apports théoriques sur les techniques d’entretien
- chevron_rightPersévérance scolaire : connaître les inteligences multiples
- chevron_rightPersévérance scolaire : les apports de la psychologie positive
- chevron_rightLes raccrocheurs, un téléfilm sur le Pôle Innovant Lycéen
- chevron_right5 idées à retenir de ... "Génération Z"
- chevron_rightRéférences et bibliographie sur le décrochage scolaire
- chevron_rightCompte rendu 2015 du GDRP de Chalon-Louhans : un "prézi"sur le décrochage scolaire et un exemple de fiche de répérage.
- chevron_rightFormation des Asssistants d’Education : 2 outils de la MLDS pour accompagner le suivi des élèves
- chevron_rightTous mobilisés pour vaincre le décrochage scolaire
Actions, projets,outils
- chevron_rightUn outil ludique pour libérer la parole
- chevron_rightOutil pour développer la confiance en soi des élèves
- chevron_rightDévelopper la persévérance scolaire des élèves en abordant les échecs et erreurs
- chevron_rightUn outil pour développer la persévérance scolaire et l’estime de soi
- chevron_rightUne démarche pour la persévérance scolaire : le tutorat entre pairs
- chevron_rightPersévérance scolaire et estime de soi : un jeu pour aider à penser positif
- chevron_rightTutorat dans le cadre du GPDS, accompagnement, groupe de paroles : un outil pour mesurer l’estime de soi.
- chevron_rightUn tableau pour renforcer la confiance en soi et développer la résilience des élèves
- chevron_right En lecture, chaque minute compte : Mettre en place un quart d’heure lecture
- chevron_rightUn outil pour la persévérance scolaire : la fiche de suivi positif
Liens utiles
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ARCHIVES
- chevron_rightProjet Vie Scolaire (travail GDL)
- chevron_rightProjet vie scolaire Lycée 2006-2009
- chevron_rightProjet vie scolaire collège 2010 2012
- chevron_rightProjet vie scolaire 2010-2012 (lettre IPR Etablissements et Vie Scolaire)
- chevron_rightProjet vie scolaire Lycée 2006-2009
- chevron_rightProjet vie scolaire collège 2003 2006
Management des personnels éducatifs
- subdirectory_arrow_rightARCHIVES
- subdirectory_arrow_rightAss. d’éducation
- chevron_rightRecrutement des Assistants d’Education : proposition d’outils, méthode, procédure.
- chevron_rightL’équipe vie scolaire et le dispositif "Devoirs faits"
- chevron_rightGestion de la permanence : un enjeu pour le service Vie Scolaire en collège !
- chevron_rightRentrée Vie scolaire : réunion d’equipe, accueil des nouveaux personnels Vie Scolaire
- chevron_rightLa posture éducative de l’Assistant(e) d’Education : conseils
- chevron_rightEDT-CPE : un outil gratuit créé par un CPE pour les CPE
- chevron_rightRecrutement d’un personnel vie scolaire : les enjeux pour réussir dans de bonnes conditions ses entretiens
- chevron_rightApprendre à gérer les conflits : 5 postures, un outil pour former et gérer
- chevron_rightUn outil pour mieux s’organiser et organiser son équipe
- chevron_rightProduction du GRDP du bassin de Châtillon-sur-Seine : l’agenda du CPE concernant la gestion des assistants d’éducation
Conditions de vie et organisation
- chevron_rightLa place du CPE dans la rentrée des élèves
- chevron_rightSurveillance des élèves : le cadre légal
- chevron_rightVademecum "Interdiction de l’utilisation du téléphone portable à l’école et au collège"
- chevron_rightSécurité dans les écoles : des mesures renforcées à la rentrée
- chevron_rightUne circulaire relance les Internats de la réussite
- chevron_rightCalendrier scolaire
Maîtrise des procédures et outils
- chevron_rightLa Collaboration CPE - Professeur Principal
- chevron_rightArchivages vie scolaire de fin d’année : le cadre légal
- chevron_rightVADEMECUM
- chevron_rightLe guide du web pédagogique 2010
- chevron_rightMissions des infirmières
- chevron_rightLA POLITIQUE EDUCATIVE DE L’ETABLISSEMENT
- chevron_rightLE RÔLE ET LA PLACE DES PARENTS À L’ÉCOLE
- chevron_rightRéflexions et mise en place d’un nouveau règlement d’internat
- chevron_rightMatrices : gestion de l’internat
- chevron_rightProjet d’établissement
Le mot des IPR
- subdirectory_arrow_rightA 3 voies, la lettre d’information
- subdirectory_arrow_rightFiches conseil
- subdirectory_arrow_rightLe protocole d’inspection
- chevron_rightLa lettre de rentrée des IA-IPR établissements et Vie Scolaire
- chevron_rightLettre de rentrée spécialité établissements et vie scolaire
- chevron_rightCouvre chef dans les établissements scolaires
Textes et règlements
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- subdirectory_arrow_rightCIRCULAIRES DE RENTREE
- subdirectory_arrow_rightLES B.O
- subdirectory_arrow_rightTextes officiels
- chevron_right2 Décrets relatifs à la discipline parus cet été
- chevron_rightAdoption de la loi interdisant l’utilisation du téléphone portable dans les établissements scolaires dès la rentrée 2018
- chevron_rightLes réformes du lycée et du bac publiées au JO
- chevron_right"Arrêté Collège" du 16 juin 2017 : Aménagements de la Réforme du Collège
- chevron_rightElections CVL
Les Compétences psychosociales
- chevron_rightTravailler avec les élèves les notions de besoin et désirs pour développer des compétences psychosociales.
- chevron_rightDes parcours "Après le confinement" sur le site du cartable des CPS
- chevron_right24 cartes des besoins pour créer des liens en famille
- chevron_rightFocus sur les émotions
- chevron_rightOutil pour aider les élèves (collège) à gérer les émotions douloureuses ou désagréables
- chevron_rightLes adolescents ressentent plusieurs émotions à la fois (et c’est un problème)
- chevron_right Bien-être : La "Semaine du bonheur à l’école" du 16 au 23 mars 2020
- chevron_rightUne affiche sur les émotions pour comprendre la fonction des émotions
- chevron_rightDifférence entre confiance en soi et estime de soi : comment les développer pour mieux apprendre ?
- chevron_rightSensibiliser au RESPECT en sixième : l’exemple du collège Michel Gondry de Charny Orée de Puisaye
Education à la citoyenneté, Education morale et civique.
- subdirectory_arrow_rightEDUCATION AUX MEDIAS ET A L’INFORMATION
- subdirectory_arrow_rightEn collège
- subdirectory_arrow_rightEn Lycée
- chevron_rightSemaine de la jusice en collège : l’exemple du collège de Saint Florentin (89)
- chevron_rightSemaine de « lutte contre le racisme et l’antisémitisme » : du 21 au 28 mars 2020
- chevron_right9 décembre : « Journée de la laïcité à l’École de la République »
- chevron_rightFormation des délégués : jeu de rôle du conseil de classe
- chevron_rightFormation des délégués : sensibiliser à la communication
- chevron_rightPlan de lutte contre les violences scolaires : circulaire du 03/09/2019
- chevron_rightCalendrier des actions et journées éducatives : se tenir informé !
- chevron_rightUne circulaire confirme l’élection des éco-délégués
- chevron_right#EducNum : des outils pour se former et éduquer les jeunes au numérique.
- chevron_rightSéquences de sensibilisation de début d’année : 2 exemples d’interventions en collège
Prévention de la violence
- chevron_rightRetour d’expérience sur la médiation par les pairs menée dans un collège de l’Yonne de 2009 à 2014
- chevron_rightUn jeu éducatif pour développer l’empathie et diminuer la violence
- chevron_rightGérer des conflits entre élèves au collège : outils
- chevron_rightJeudi 07 novembre 2019 : journée nationale de lutte contre le harcèlement à l’école
- chevron_right« L’empathie ne se développe pas chez un enfant qui ressent de l’insécurité »
- chevron_rightDix nouvelles mesures annoncées pour lutter contre le harcèlement scolaire
- chevron_rightRelations filles garçons : prévention des violences dans les relations amoureuses chez les jeunes (VIRAJ)
- chevron_rightVIGIPIRATE « Sécurité renforcée – risque attentat »
- chevron_rightUne campagne en 2019 pour prévenir les violences et les discriminations et accompagner les victimes
- chevron_rightJournée nationale de lutte contre le harcèlement à l’école le 08 novembre 2018
Punitions, sanctions
- chevron_rightMesures de responsabilisation : Charte départementale, Convention et Livret de suivi (Yonne)
- chevron_rightLES MESURES DE RESPONSABILISATION : l’exemple du Collège Marx Dormoy (Paris 18ème)
- chevron_rightLe livret conseil "La procédure disciplinaire", septembre 2016.
- chevron_rightLE REGISTRE DES SANCTIONS : une nouvelle application
Développement durable et CESC
- subdirectory_arrow_rightFormation des délégués
- chevron_rightExemple de bilan des actions CESC : du collège ANDRE LEROI-GOURHAN de Vermenton (89)
- chevron_rightLa réserve citoyenne
- chevron_rightEtablissements et Associations oeuvrant dans le cadre des conduites addictives en Saône et Loire
- chevron_rightSéquence 5ème CPE – infirmière scolaire
- chevron_rightSéance 6ème CPE - infirmière
- chevron_rightProgramme de prévention des conduites à risques dans le cadre du CESC
- chevron_rightAction de prévention des conduites à risques (5èmes de collège)
Actions d’accompagnement
- subdirectory_arrow_rightARCHIVES
- chevron_rightEnjeux de l’accueil des élèves lors de la réouverture des établissements
- chevron_rightRepérer et orienter les élèves en situation de souffrance psychique. Vademecum
- chevron_rightAccueil des futurs sixièmes en Collège : une exemple de livret d’accueil
- chevron_rightDevoirs faits : un temps d’étude accompagnée pour réaliser les devoirs
- chevron_rightLes Dys : cartes mentales pour mieux comprendre
- chevron_rightTetraèdre ou tétra’aide : un outil pour gérer le travail en groupe, réguler la parole, animer une séquence
- chevron_rightKit Parents : aider mon enfant à s’orienter après la 3e
- chevron_rightLIVRET d’accompagnement personnalisé Classe de 2nde GT : l’exemple d’Avallon (89)
- chevron_rightRépondre aux besoins particuliers des élèves. Quel plan pour qui ?
- chevron_rightNOTE D’INFORMATION DEPP novembre 2014 de Tamara Hubert
CPE et socle commun
- subdirectory_arrow_rightSocle commun
- chevron_rightQu’apprendront les élèves de 6 à 16 ans à la rentrée 2016 ? Découvrez le socle commun de connaissances de compétences et de culture
- chevron_rightSocle commun : quels outils pour le CPE ?
- chevron_rightSocle commun de connaissances et de compétences
- chevron_rightParcours vie scolaire
- chevron_rightSocle commun de compétences et vie scolaire
Continuité pédagogique
- chevron_rightRetour en classe : des formations pour vous accompagner
- chevron_rightUn joli exemple de "Projet solidaire - Correspondance intergénérationnelle"
- chevron_rightUn site collaboratif et une application pour aider les collégiens et les lycéens à faire leurs devoirs
- chevron_rightLes fondamentaux : des vidéos plébiscitées par les familles !
- chevron_rightCôte d’Or : "Proposition d’actions de tutorat de collégiens et lycéens par des étudiants"
- chevron_right"Les chatons",des servives libres, respectueux de la RGPD pour le travail à distance
- chevron_rightConfinement et motivation des élèves
- chevron_rightDes logiciels libres et gratuits pour rester en contact pendant le confinement
- chevron_rightDes activités pour accompagner les familles pendant les vacances de printemps.
- chevron_rightDes livres audio pour les enfants, les jeunes et les adultes
Concours de recrutement CPE
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- subdirectory_arrow_rightRapports du jury
- chevron_rightLes concours de recrutement de conseillers principaux d’éducation : session 2020
- chevron_rightArrêté du 19 juillet 2018 : concours externe et interne
- chevron_rightINFO CONCOURS Session 2018:Les concours de recrutement de conseillers principaux d’éducation
- chevron_rightConcours CPE 2013 - Epreuves, programme et bibliographie
30.Ecole numérique
- chevron_rightApps.education.fr , pour répondre aux nouveaux besoins du numérique
- chevron_rightLancement de l’espace d’entraide Restez School
- chevron_rightLe cerveau des enfants du numérique
- chevron_right5 conseils de la CNIL pour protéger sa vie privée sur les réseaux sociaux
- chevron_rightOutils numériques pour projets d’élèves
- chevron_right"Tik tok" : vous connaissez ?
- chevron_right2Reply. Sondage en ligne simple et gratuit
- chevron_right4 moteurs de recherche pour remplacer Google
- chevron_rightGuide d’utilisation des réseaux sociaux en classe
- chevron_rightComment les réseaux sociaux accentuent l’enfermement dans ses idées
La bibliothèque du CPE
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- subdirectory_arrow_rightFiches de lecture
- subdirectory_arrow_rightLa revue de l’ANCPE
- subdirectory_arrow_rightOutils
- chevron_rightLa conduite d’entretien : favoriser l’écoute active, en facilitant l’expression sans jugement
- chevron_right6 mythes à déconstruire à propos du comportement des adolescents
- chevron_rightLa sanction en éducation
- chevron_right3 pressions que subissent les adolescents
- chevron_right"Les écrans et toi" : un livre pour guider les ados dans l’utilisation des écrans
- chevron_rightDossier des cahiers pédagogiques : l’autorité et les surveillants
- chevron_rightLes 3 grandes étapes de l’adolescence
- chevron_rightLa puissance des questions ouvertes pour communiquer
- chevron_rightAziz Jellab : Une fraternité à construire
- chevron_rightLes 3 grandes étapes de l’adolescence
Colloques ,conférences et ressources diverses
- subdirectory_arrow_rightArchives
- chevron_rightProtocole sanitaire : GUIDE RELATIF A LA REOUVERTURE ET AU FONCTIONNEMENT DES COLLEGES ET DES LYCEES
- chevron_rightLa violence et ses conséquences sur la santé : brochure pour les jeunes à télécharger et ressources
- chevron_rightDyslexie, Dyspraxie, Dysphasie, Hyperactivité : 4 films d’animation et une vidéo sur youtube pour expliquer les troubles d’apprentissage
- chevron_rightBruno Robbes : L’autorité éducative dans la classe
- chevron_rightLe manque de sommeil met le cerveau des adolescents en danger
- chevron_rightQue se passe-t-il dans le cerveau d’un adolescent ?
- chevron_rightComment aider les adolescents à apaiser leur impulsivité
- chevron_rightUne" tragédie silencieuse" déjà observable dans les établissements : explications
- chevron_rightLes sautes d’humeur des ados : les hormones et le cerveau en cause
- chevron_rightÀ quel âge commence et finit l’adolescence ? Voici la réponse d’un psychologue en 2 vidéos
Recrutement des Assistants d'Education : proposition d'outils, méthode, procédure.
Malgré un contexte particulier pour ce mois de juin, vous allez ou avez déjà commencé à recruter des personnels vie scolaire pour la rentrée 2020.Cet article vous propose différents outils ou conseils pour le recrutement des Assistants d'Education. N'hésitez pas à partager vos outils !
Retour en classe : des formations pour vous accompagner
Le mois de Juin va être celui du retour des élèves dans nos établissements, dans un contexte particulier.Postures et gestes professionnels, compétences psychosociales, gestion des relations avec les autres, etc., puisque l'humain va être plus que jamais au coeur de nos missions, Réseau Canopé vous accompagne dans votre développement personnel et (...)
Apps.education.fr , pour répondre aux nouveaux besoins du numérique
Plateforme de services d'échange et de collaboration du ministère de l'éducation nationale, Apps.education.fr regroupe en un seul point d'accès un ensemble de services gratuits et en open source pour faciliter le travail à distance. Une première version de la platefome Apps.education.fr est désormais accessible à tous les personnels, dont les enseignants. Elle permet d'accompagner les (...)
Enjeux de l'accueil des élèves lors de la réouverture des établissements
Pour mieux accompagner les familles dans leur quotidien et partager des travaux avec les professionnels, le service de psychiatrie de l'enfant et l'adolescent de l'hôpital Robert Debré met en ligne ses publications scientifiques et fiches pratiques. Voici un article (extrait) qui peut nous apporter des pistes pour l'accueil de nos élèves lors du (...)
Le padlet "retour à l'école-mes ressources bien-être"
Dans la continuité des ressources mises à disposition pour la période de confinement (padlet « mes ressources bien-être - https://padlet.com/olivierlopez/bptka86sqi8g - ), le groupe de formateurs académique bien-être propose des activités et des exercices dont le but est de faciliter le retour à l'école et la reprise progressive des (...)
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Un joli exemple de "Projet solidaire - Correspondance intergénérationnelle"
Le collège de Puisaye, collège multi site, implanté en milieu rural dans l’Yonne sur 3 communes (Bléneau, St Fargeau et St Sauveur en Puisaye) , a mené un projet intergénérationnel depuis plusieurs années, en partenariats avec des EHPAD et maisons de retraites . L’isolement, voire parfois le mal être engendrés par cette période de confinement ont conduit les équipes à mener une action solidaire. Merci à Anne Jolivet et Valérie-Anne Rancurel, CPE au collège de Puisaye pour ce partage !
GESTES BARRIÈRES : UNE BD EN OUTIL PÉDAGOGIQUE
Cette bande dessinée peut être gratuitement dupliquée, et est gracieusement mis à disposition par ADOSEN Prévention Santé MGEN. Port du masque, distanciation sociale ou encore lavage de mains : cette Bande Dessinée revient sur la crise sanitaire et les mesures mises en place pour contrer la pandémie, en mettant en scène Noa et Alex, deux personnages auxquels chacun peut s’identifier.
Travailler avec les élèves les notions de besoin et désirs pour développer des compétences psychosociales.
La fleur des besoins est un outil qui vise à permettre aux élèves en collège de comprendre par quoi leurs actions sont mues (les besoins) et dans quelle mesure les besoins et les désirs sont différents. Dans cette perspective de connaissance de soi, plusieurs compétences liées aux émotions pourront être travaillées et améliorées.
24 cartes des besoins pour créer des liens en famille
Cette période de confinement qui prend fin, a modifié profondément les rapports entre certains membres d’une même famille. De nouveaux liens se sont développés, ou bien malheureusement se sont dégradés. Voici un outil pour faciliter la compréhension des besoins des membres d’une famille.
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