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  • star_borderPremiers Résultats de l'enquête sur la mise en oeuvre de la continuité pédagogique
    Au mois de mai dernier, vous avez été sollicité(e) pour répondre à une enquête sur la continuité pédagogique entre mars et mai 2020 pendant la période de fermeture des établissements scolaires. (...)
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  • star_border Concevoir un espace bien-être, en classe ou hors la classe
    Garantir le bien-être à l'école est une préoccupation croissante dans notre institution , et en particulier dans notre académie. Le CPE a de multiples occasions de s'investir dans ces réflexions (...)
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  • star_borderRentrée scolaire 2020 : plan de continuité pédagogique
    Le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports met à la disposition des directeurs d'école, des chefs d'établissement, des inspecteurs et des professeurs un ensemble d'outils (...)
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  • star_borderCPE et démarche de projet : réflexions, outils et partenaires
    La démarche de projet fait partie de l'ADN professionnel du CPE . Les parcours éducatifs de l'élève, le CESC, les instances représentatives, les expériences, les contacts et les relations (...)
    Liresend
  • star_borderCirculaire de rentrée du 10 JUILLET 2020
    Veuillez trouver le lien qui vous permettra de prendre connaissance de la circulaire de rentrée 2020. Les règles sanitaires en place lors du départ en vacances sont maintenues pour le rentrée de (...)
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Sensibiliser, mobiliser une équipe autour de la prévention du décrochage scolaire : outils

Sensibiliser, mobiliser une équipe : voilà tout l’enjeu de la politique de prévention du décrochage en établissement scolaire. Véronique MISSONNIER, Conseillère Principale d’Education au Collège Saint Exupéry à Macon partage son expérience et ses outils.


"Les chatons", des servives libres, respectueux de la RGPD pour le travail à distance

Saluons ici comme il se doit l’initiative du collectif « Les Chatons » qui a mis en place une page regroupant une dizaine de services libres en ligne utilisables pendant la période de confinement pour le travail à distance. Un tableur collaboratif ? Besoin d’une visioconférence ? Comment partager des fichiers volumineux avec vos élèves de façon confidentielle ?

Différence entre confiance en soi et estime de soi : comment les développer pour mieux apprendre ?

Confiance en soi et estime de soi ne sont pas synonymes. Elles sont bien sûr liées mais elles se développent et s’entretiennent différemment. Ceci est notamment intéressant pour les apprentissages scolaires (mais pour tous les aspects de la vie finalement : les relations avec les autres, la prise d’initiative, la gestion des échecs, la capacité à se remettre en question…).

Gestion des élèves en étude : le mandala pour apaiser, gérer le stress ou se recentrer

Le mandala est une activité créative et artistique qui est conseillée dans des situations de stress ou d’anxiété. Les jeunes élèves en collège adorent ça et plusieurs études s’accordent sur le fait que les mandalas stimulent leur concentration. En outre, ils développent la motricité fine, ainsi que la compréhension des formes et de la symétrie. En cette fin d’année scolaire, cette activité peut être utile à proposer pour canaliser les élèves.

Outil pour aider les élèves (collège) à gérer les émotions douloureuses ou désagréables

Vous trouverez des petites cartes à télécharger que les élèves pourront consulter et utiliser quand ils sont en proie à des émotions douloureuses ou désagréables.L’idée est de permettre aux élèves de trouver des solutions et des ressources pour vivre leurs émotions douloureuses (colère, tristesse, peur, honte…) sans les brider mais sans se laisser déborder non plus.