D’importantes variations individuelles caractérisent le fonctionnement cognitif à l’adolescence.
Dans cette conférence, Christine Cannard, psychologue clinicienne et Docteure en psychologie de l’enfant et de l’adolescent au LPNC (CNRS/UGA) explique les changements cérébraux structurels et fonctionnels ainsi que les changements bio-psycho-sociaux liés à la puberté. Ces variations ont des répercussions sur les apprentissages.
Christine Cannard évoque quelques stratégies pour mieux accompagner les adolescents dans cette étape clé de leur développement.

Mercredi 7 février 2024 – 14h00

Contenu

Apports scientifiques sur les différences individuelles des élèves fondées sur l’interdépendance des domaines neurologiques, cognitifs, affectifs et sociaux.
Facteurs influençant les trois piliers de l’apprentissage (mémoire, attention, inhibition) : peur du regard d’autrui, souffrance psychologique vis-à-vis de la réussite scolaire, troubles neurodéveloppementaux, usage des écrans, manque de sommeil.
Quelques leviers d’actions pour satisfaire les besoins psychologiques de base, favoriser le développement des fonctions exécutives et diminuer l’anxiété liée à l’angoisse vis-à-vis de la réussite scolaire.

Intervenant

CanoTech - Christine Cannard

Christine Cannard
Psychologue clinicienne et Docteure en psychologie de l’enfant et de l’adolescent au LPNC (CNRS/UGA)

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