Développer la persévérance scolaire des élèves en abordant les échecs et erreurs
mardi 24 décembre 2019, par
L’élève qui est en échec lors d’une évaluation ou lors d’une expérimentation peut renoncer, sans chercher à surmonter ses difficultés. Perte de confiance en soi, anxiété, troubles du comportement : les conséquences directes ou indirectes sont nombreuses. Le décrocheur a souvent intégré l’échec à son parcours avec résignation. Voici 10 choses à dire à ces élèves.
1.Les erreurs servent à s’améliorer.
Tu peux apprendre de tes erreurs pour t’améliorer.
2.Les erreurs sont utiles dans la démarche de résolution de problème.
C’est en essayant encore et encore que la compétence s’acquiert et que l’intelligence se développe.
3.Apprendre, c’est comprendre ses erreurs.
Tu ne comprend pas encore et tu as le pouvoir de tout faire pour comprendre bientôt.
4.Surmonter ses échecs, c’est gagner en force de caractère.
Tu ne perds jamais : soit tu gagnes, soit tu apprends.
5.Cela demande du courage de reconnaître ses erreurs.
Il faut du courage pour accepter de se montrer imparfait.
6.Les erreurs font penser plus.
Tu as échoué donc tu as besoin de trouver une autre manière de faire.
7.Les échecs rendent plus résilients.
Il n’y a jamais d’échec, il n’y a que des expériences.
8.Les échecs enseignent la valeur des efforts et de la réflexion.
Réfléchir, c’est au moins autant se poser des questions qu’apporter des réponses.
9.Les erreurs ouvrent la voie à la créativité.
Il y a rarement une seule et unique réponse à une question mais plusieurs manières de trouver UNE solution et non pas LA solution.
10.Se tromper, c’est le signe qu’on a au moins essayé.
On apprend en essayant. On ne peut pas s’améliorer tant qu’on n’a pas fait un premier pas. Le quarantième essai sera meilleur que le premier. Tu vas continuer à t’améliorer grâce à l’habitude, à l’expérience et au retour des gens qui t’entourent.
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