Le jeu du Tangram
jeudi 1er mai 2008, par
Enoncer clairement des consignes.
Être à l’écoute des remarques des autres
La posture professionnelle
- chevron_rightLes décrocheurs scolaires : typologies, ressources pour mieux accompagner
- chevron_rightLa posture éducative de l’Assistant(e) d’Education : conseils
- chevron_rightOutils pour la communication non violente (CNV)
- chevron_rightLe message clair, un outil puissant de gestion de conflits entre élèves
- chevron_rightApprendre à gérer les conflits : 5 postures, un outil pour former et gérer
- chevron_rightRenforcer le respect de la laïcité et la transmission des valeurs de la République à l’École
- chevron_rightPortail des ressources éducatives sur les Valeurs de la République
Gestion de l’étude-permanence
- chevron_rightConseils à l’équipe vie scolaire pour assoir son autorité en étude
- chevron_rightGestion des élèves en étude : le mandala pour apaiser, gérer le stress ou se recentrer
- chevron_rightGestion de l’étude : des pistes pour le bien-être des élèves
- chevron_rightTetraèdre ou tétra’aide : un outil pour gérer le travail en groupe, réguler la parole, animer une séquence
- chevron_rightGestion de la permanence : un enjeu pour le service Vie Scolaire en collège !
Dispositif" devoirs faits"
- chevron_rightHomeClasse par ZUPdeCO - Tutorat à distance
- chevron_rightUn site collaboratif et une application pour aider les collégiens et les lycéens à faire leurs devoirs
- chevron_right"Jules", compagnon numérique pour "Devoirs faits"
- chevron_rightL’équipe vie scolaire et le dispositif "Devoirs faits"
- chevron_right"Devoirs faits" : principes, vademecum, outil de suivi.
Recrutement
- chevron_rightRecrutement d’un personnel vie scolaire : les enjeux pour réussir dans de bonnes conditions ses entretiens
- chevron_rightRecrutement des Assistants d’Education : proposition d’outils, méthode, procédure.
- chevron_rightCDi pour les personnels Vie Scolaire : le décret est paru !
- chevron_rightLivret conseil relatif à la fin de contrat des AED
- chevron_rightRecrutement des AED - Modifications du 28 août 2008
- chevron_rightConditions de recrutement et d’emploi des assistants d’éducation
Bien-être à l’école
- chevron_rightTableau de communication positive : 30 phrases à adopter pour plus de bien-être
- chevron_rightClimat scolaire, bien-être et bienveillance : prenez des encouragements !
- chevron_rightExamens : aider les élèves à chasser leur stress
- chevron_rightAction climat scolaire : une journée du compliment
- chevron_rightRelations entre pairs : 6 questions pour créer de l’harmonie dans les relations
- chevron_right Concevoir un espace bien-être, en classe ou hors la classe
- chevron_rightUn espace Bien-être en établissement scolaire : deux exemples concrets
- chevron_right"Mes ressources bien-être", un padlet destiné à tous.
- chevron_rightLa bienveillance expliquée par Christophe André
- chevron_rightL’aménagement de l’espace au service du bien-être au collège
Lutte contre le harcèlement
- chevron_rightLes ciblés : une production du conseil dépatemental des jeunes de Cote d’or
- chevron_rightJournée nationale NON AU HARCELEMENT : partageons nos réalisations !
- chevron_rightRentrée 2023 : de nouvelles mesures contre le harcèlement à l’Ecole
- chevron_right "#arcel ’g@me" : un serious game pour agir dans des situations de harcèlement scolaire
- chevron_rightLe programme PHARE : un programme de lutte contre le harcèlement à l’école
- chevron_rightLutte contre le harcèlement à l’école
- chevron_rightLa rentrée scolaire du harcèlement : le phénomène anti 2010
- chevron_rightUne vidéo contre le harcèlement
- chevron_rightProchaine rentrée scolaire et stratégie d’équipe : un plan de prévention du harcèlement pour mobiliser
- chevron_rightViolences en milieu scolaire : les ressources du réseau CANOPE
PARENTS D’ELEVES-COEDUCATION
- chevron_rightLivret parent « Protégez la vie privée de vos enfants »
- chevron_rightUne plaquette de présentation de la fonction de CPE
- chevron_rightClimat scolaire, 10 conseils pour bien gérer les relations parents-enseignants
- chevron_rightLa mallette des parents : un site pour développer la co-éducation
- chevron_rightLa mallette des parents au numérique
- chevron_rightCoéducation : Le livret des parents d’adolescents
- chevron_rightLe guide des parents confinés
- chevron_rightAccueil des futurs sixièmes : un outil pour présenter le rôle du CPE en collège
- chevron_rightB.O du 16 mars 2017 : Traitements et indemnités, avantages sociaux des représentants des parents d’élèves
- chevron_rightDe nouveaux outils pour mettre en œuvre la coéducation : aider les parents à se familiariser avec l’école
ACTIONS, PROJETS,OUTILS
- chevron_rightEmotions et besoins sous-jacents : un outil pour les verbaliser
- chevron_rightLes compétences psycho-sociales pour renouveler son engagement professionnel
- chevron_rightFiche conseil pour favoriser une santé mentale positive chez les élèves
- chevron_rightUn site dédié au climat scolaire
- chevron_rightClimat scolaire : travailler sur l’empathie avec les élèves
- chevron_rightSonneries, citoyenneté et climat scolaire au lycée Le Castel
- chevron_rightLa PLAYDAGOGIE :jeux sportifs et débats pour sensibiliser les élèves
- chevron_rightLes principes de communication non violente et la gestion des conflits
- chevron_right8 mars 2019, journée des droits des femmes. L’occasion de travailler l’égalité filles garçons avec les élèves
- chevron_rightOutil pour responsabiliser les élèves : l’échelle des comportements
GUIDES
- chevron_rightGuide pour une justice scolaire préventive et restaurative en collèges et lycées
- chevron_rightLa gestion des conflits : une fiche conseils de l’OCCE
- chevron_rightGuide "Aider et accompagner les élèves en difficulté de comportement"
- chevron_rightGuide - Une école bienveillante face aux situations de mal-être des élèves
Formation,ressources, textes sur décrochage scolaire
- subdirectory_arrow_rightB.O, circulaires,décrets
- subdirectory_arrow_rightFORMATION
- subdirectory_arrow_rightSéminaires, conférences
- chevron_rightPersévérance scolaire : connaître les intelligences multiples
- chevron_rightPersévérance scolaire : les apports de la psychologie positive
- chevron_right4 clés pour développer la motivation des élèves
- chevron_rightNeurosciences et éducation : 4 informations essentielles à connaitre et à savoir expliquer
- chevron_rightPersévérance scolaire, apports théoriques sur les techniques d’entretien
- chevron_rightLes besoins des élèves à distance : soutenir l’engagement
- chevron_rightLes 3 besoins psychologiques fondamentaux pour des adolescents motivés
- chevron_rightLes raccrocheurs, un téléfilm sur le Pôle Innovant Lycéen
- chevron_right5 idées à retenir de ... "Génération Z"
- chevron_rightRéférences et bibliographie sur le décrochage scolaire
Actions, projets,outils
- chevron_rightLes internats tremplin
- chevron_rightUn outil pour la persévérance scolaire : la fiche de suivi positif
- chevron_rightOutil pour le repérage du décrochage scolaire
- chevron_rightUn message à offrir à tous : « L’échec est un tremplin vers la réussite ! »
- chevron_rightPersévérance scolaire et estime de soi : un jeu pour aider à penser positif
- chevron_right"Perscol", le portail de la persévérance scolaire dans l’académie
- chevron_rightUn outil pour développer la persévérance scolaire et l’estime de soi
- chevron_rightTutorat entre pairs : l’exemple du collège de Puisaye (89)
- chevron_rightTutorat dans le cadre du GPDS, accompagnement, groupe de paroles : un outil pour mesurer l’estime de soi.
- chevron_rightCoopération et persévérance scolaire : le tutorat entre pairs
Liens utiles
- subdirectory_arrow_rightLe ministère
- subdirectory_arrow_rightL’académie
- subdirectory_arrow_rightAutres Sites de CPE
- subdirectory_arrow_rightLe concours de CPE
- subdirectory_arrow_rightVie des collèges et des lycées
- subdirectory_arrow_rightOrientation
- subdirectory_arrow_rightSanté
- subdirectory_arrow_rightPresse
- subdirectory_arrow_rightRessources
- chevron_rightGuide auteurs
ARCHIVES
- chevron_rightProjet Vie Scolaire (travail GDL)
- chevron_rightProjet vie scolaire Lycée 2006-2009
- chevron_rightProjet vie scolaire collège 2010 2012
- chevron_rightProjet vie scolaire 2010-2012 (lettre IPR Etablissements et Vie Scolaire)
- chevron_rightProjet vie scolaire Lycée 2006-2009
- chevron_rightProjet vie scolaire collège 2003 2006
Management des personnels éducatifs
- subdirectory_arrow_rightARCHIVES
- subdirectory_arrow_rightAss. d’éducation
- chevron_rightL’entretien d’étape des assistant(e)s d’éducation : reconnaissance et investissement professionnel
- chevron_rightRecrutement Services civiques 2023 : les missions, les délais
- chevron_rightRentrée Vie scolaire : réunion d’equipe, accueil des nouveaux personnels Vie Scolaire
- chevron_rightUn outil pour mieux s’organiser et organiser son équipe
- chevron_right La version 2023-2024 d’EDT-CPE baptisée Ultima, disponible à partir du 1er mai .
- chevron_rightAccompagner l’équipe vie scolaire : l’entretien de mi parcours
- chevron_rightExemple de formation interne de l’équipe vie scolaire
- chevron_rightEDT-CPE : un outil gratuit créé par un CPE pour les CPE
- chevron_right31 mai : Webinaire pour les CPE de l’académie sur les entretiens professionnels des AED
- chevron_rightMESURES VISANT À FACILITER L’ENGAGEMENT DES ÉTUDIANTS EN SERVICE CIVIQUE
Conditions de vie et organisation
- chevron_rightPlan ministériel pour la sécurité des élèves, des personnels et des établissements scolaires
- chevron_rightLa place de la /du CPE dans la rentrée des élèves
- chevron_rightLes absences des élèves tolérées jeudi 17 et vendredi 18 décembre 2020
- chevron_rightLe guide sanitaire de rentrée scolaire (26/08/2020)
- chevron_rightSurveillance des élèves : le cadre légal
- chevron_rightVademecum "Interdiction de l’utilisation du téléphone portable à l’école et au collège"
- chevron_rightSécurité dans les écoles : des mesures renforcées à la rentrée
- chevron_rightUne circulaire relance les Internats de la réussite
- chevron_rightCalendrier scolaire
Maîtrise des procédures et outils
- chevron_rightArchivages vie scolaire de fin d’année : le cadre légal
- chevron_rightLe bilan Vie Scolaire : trame, objectifs, conseils
- chevron_rightLa Collaboration CPE - Professeur Principal
- chevron_rightVADEMECUM
- chevron_rightLe guide du web pédagogique 2010
- chevron_rightMissions des infirmières
- chevron_rightLA POLITIQUE EDUCATIVE DE L’ETABLISSEMENT
- chevron_rightLE RÔLE ET LA PLACE DES PARENTS À L’ÉCOLE
- chevron_rightMatrices : gestion de l’internat
- chevron_rightProjet d’établissement
Le mot des IPR
- subdirectory_arrow_rightA 3 voies, la lettre d’information
- subdirectory_arrow_rightFiches conseil
- subdirectory_arrow_rightLe protocole d’inspection
- chevron_rightLa lettre de rentrée des IA-IPR établissements et Vie Scolaire
- chevron_rightLettre de rentrée spécialité établissements et vie scolaire
- chevron_rightCouvre chef dans les établissements scolaires
Textes et règlements
- subdirectory_arrow_rightAutres
- subdirectory_arrow_rightCIRCULAIRES DE RENTREE
- subdirectory_arrow_rightLES B.O
- subdirectory_arrow_rightTextes officiels
- chevron_rightÉgalité entre les filles et les garçons : un label pour les établissements scolaires
- chevron_right2 Décrets relatifs à la discipline parus cet été
- chevron_rightAdoption de la loi interdisant l’utilisation du téléphone portable dans les établissements scolaires dès la rentrée 2018
- chevron_rightLes réformes du lycée et du bac publiées au JO
- chevron_right"Arrêté Collège" du 16 juin 2017 : Aménagements de la Réforme du Collège
- chevron_rightElections CVL
Education à la citoyenneté, Education morale et civique.
- subdirectory_arrow_rightEDUCATION AUX MEDIAS ET A L’INFORMATION
- subdirectory_arrow_rightEn collège
- subdirectory_arrow_rightEn Lycée
- chevron_rightFaire respecter le principe de laïcité à l’école
- chevron_rightSemaine contre le racisme : trois webinaires, trois approches différentes
- chevron_right18 au 24 mars 2024 : Semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme
- chevron_right#EducNum : des outils pour se former et éduquer les jeunes au numérique.
- chevron_rightFormation des délégués : jeu de rôle du conseil de classe
- chevron_rightFormation des délégués : sensibiliser à la communication
- chevron_rightHommage au professeur Samuel Paty
- chevron_rightLes semaines de l’engagement : engagez-vous pour faire vivre votre collège et votre lycée !
- chevron_right« Des repères face au conflit en Ukraine » sur CanoTech
- chevron_rightÉvoquer la crise ukrainienne avec les élèves
Les Compétences psychosociales
- chevron_rightUne vidéo Canopé pour commencer : que sont les compétences psychosociales ?
- chevron_rightComment la/le CPE peut-elle/il développer la résilience des élèves ?
- chevron_rightUne l’illustration pour faire comprendre aux ados qu’ils ont le choix !
- chevron_rightCOMPETENCES PSYCHOSOCIALES : catalogue gratuit de 306 pages - 260 outils recensés (IREPS Pays de la Loire)
- chevron_right"Mon baluchon" : une activité bien-être qui favorise le vivre ensemble et l’estime de soi
- chevron_rightLes adolescents ressentent plusieurs émotions à la fois (et c’est un problème)
- chevron_right"À nous les forces" : découvrez le projet !
- chevron_rightEducation à l’empathie : des activités à expérimenter avec les élèves
- chevron_rightRoue des synonymes des émotions : un outil pour développer le vocabulaire des élèves autour des émotions
- chevron_rightUne boîte à outils pour le bien-être et le bien vivre ensemble.
Programme Phare-Prévention des violences
- chevron_rightLe consentement expliqué simplement
- chevron_rightLE BINGO DEFIS : 48 heures sans smartphone...ou presque
- chevron_right6 février 2024, et ensuite...Safer Internet Day : sensibiliser aux usages du numérique
- chevron_rightPrix « Non au harcèlement » : délai supplémentaire pour déposer les productions
- chevron_rightJournée nationale NON AU HARCELEMENT : l’exemple du collège de Corbigny (58)
- chevron_rightSi le jeu blesse, il faut que ça cesse...
- chevron_rightLe dessin satirique comme outil de sensibilisation : une exposition sur le harcèlement gratuite
- chevron_rightPrix Non au harcèlement 2023-2024 : le règlement du concours est paru
- chevron_rightActualité : une enquête auprès des élèves sur le harcèlement
- chevron_rightLe violentometre : Prévenir des violences dans le cadre d’une relation amoureuse
Punitions, sanctions
- chevron_rightLivret conseil des procédures disciplinaires
- chevron_rightLe livret conseil "La procédure disciplinaire", septembre 2021
- chevron_rightMesures de responsabilisation : Charte départementale, Convention et Livret de suivi (Yonne)
- chevron_rightLES MESURES DE RESPONSABILISATION : l’exemple du Collège Marx Dormoy (Paris 18ème)
- chevron_rightLE REGISTRE DES SANCTIONS : une nouvelle application
Développement durable et CESC
- subdirectory_arrow_rightFormation des délégués
- chevron_rightLe label Eco-Ecole, Eco-Collège, Eco-Lycée
- chevron_rightPrix de l’action éco-déléguée de l’année 2023
- chevron_right« Comment briser la loi du silence » : interventions CPE-Infirmière de début d’année
- chevron_rightExemple de bilan des actions CESC : du collège ANDRE LEROI-GOURHAN de Vermenton (89)
- chevron_rightLa réserve citoyenne
- chevron_rightEtablissements et Associations oeuvrant dans le cadre des conduites addictives en Saône et Loire
- chevron_rightSéance 6ème CPE - infirmière
- chevron_rightProgramme de prévention des conduites à risques dans le cadre du CESC
- chevron_rightAction de prévention des conduites à risques (5èmes de collège)
Continuité pédagogique
- chevron_rightMODE D’EMPLOI EN LYCEE POUR SORTIR DE LA PROCRASTINATION
- chevron_right"Les chatons", des servives libres, respectueux de la RGPD pour le travail à distance
- chevron_right Allègements du protocole sanitaire dans les écoles et établissements
- chevron_rightRésultats de l’enquête sur la continuité pédagogique
- chevron_rightUn outil pour garder le contact, valoriser un projet, promouvoir des actions
- chevron_right Continuité pédagogique : la parole aux CPE !
- chevron_rightLe guide des parents confinés
- chevron_rightContinuité pédagogique : circulaire et ressources
- chevron_rightLe BO du 06/11/2020 : Modalités d’organisation des lycées face à la situation sanitaire
- chevron_rightÉviter le chahut numérique dans une classe virtuelle
Concours de recrutement CPE
- subdirectory_arrow_rightSujets - Écrit
- subdirectory_arrow_rightSujets - Oral
- subdirectory_arrow_rightRapports du jury
- chevron_rightLauréats du concours 2022 : le B.O qui répondra à toutes les questions
- chevron_rightLes concours de recrutement de conseillers principaux d’éducation : session 2020
- chevron_rightArrêté du 19 juillet 2018 : concours externe et interne
- chevron_rightINFO CONCOURS Session 2018:Les concours de recrutement de conseillers principaux d’éducation
- chevron_rightConcours CPE 2013 - Epreuves, programme et bibliographie
30.Ecole numérique
- chevron_rightSécurité des espaces numériques de travail (ENT) : mesures et conseils
- chevron_rightNaviguer en toute sécurité sur les réseaux sociaux
- chevron_rightcomment la Gen Z utilise les réseaux sociaux en 2023 ?
- chevron_rightPrésentation de l’association Génération Numérique
- chevron_rightJeunes connectés : bien conseiller, mieux protéger !
- chevron_rightJeunes connectés : bien conseiller, mieux protéger !
- chevron_right NGL, qu’est-ce que c’est ?
- chevron_rightLogiciels et ressources libres en éducation (Table ronde)
- chevron_rightPromeneurs du Net : une présence éducative sur Internet
- chevron_right"Plickers", Un outil numérique pour animer, consulter ou organiser un scrutin
La bibliothèque du CPE
- subdirectory_arrow_rightArchives
- subdirectory_arrow_rightFiches de lecture
- subdirectory_arrow_rightLa revue de l’ANCPE
- subdirectory_arrow_rightOutils
- chevron_rightUn" Que sais-je" sur l’empathie
- chevron_rightEduquer à la critique et à l’esprit critique : le dernier ouvrage d’Aziz Jellab
- chevron_rightLa conduite d’entretien : favoriser l’écoute active, en facilitant l’expression sans jugement
- chevron_rightSe former en équipe à la lutte contre le harcèlement scolaire
- chevron_rightUn manga contre la harcèlement : "les combats invisibles"
- chevron_rightLe (cyber) harcèlement chez les jeunes : le guide pratique
- chevron_right"Développer les compétences psychosociales à l’école - Osons la Communication NonViolente !""
- chevron_rightLes 3 grandes étapes de l’adolescence
- chevron_rightBO du 27 juillet 2023 : modalités de mise oeuvre du pacte
- chevron_rightMichel Develay : Les compétences de vie
Colloques ,conférences et ressources diverses
- subdirectory_arrow_rightArchives
- chevron_rightmercredi 3 avril 2024-Séminaire académique de l’Ecole promotrice de santé (EPSa)-
- chevron_rightLe développement des compétences psychosociales au périscope
- chevron_rightLa motivation, la persévérance et la réussite scolaire des élèves
- chevron_rightConférence le 7 février 2024 : Le développement cognitif à l’adolescence
- chevron_rightOutils pour des élèves acteurs d’un projet d’éducation au développement durable
- chevron_rightLES BLOQUEURS DE COMMUNICATION
- chevron_rightDévelopper les compétences psychosociales chez les élèves
- chevron_rightCoéducation : la définition du sociologue Pierre Périer
- chevron_rightComment appliquer la Communication NonViolente pour créer une empathie au quotidien ?
- chevron_rightLa/le CPE face aux parents toxiques ?
Accueil > Politique éducative > Développement durable et CESC > Formation des délégués > Communication > Le jeu du Tangram
Politique éducative
- Education à la citoyenneté, Education morale et civique.
- Les Compétences psychosociales
- Les différents parcours éducatifs
- Programme Phare-Prévention des violences
- Vie associative et culturelle
- Punitions, sanctions
-
Développement durable et CESC
- Formation des délégués
- Formation des délégués - Des exemples
- Formation des formateurs
- Livrets de formation - Version délégués
- Livrets de formation - Version formateur
- Présentation - Outils & exercices
- Connaissance de l’établissement
- Rôle du délégué
- Communication
- Le conseil de classe
- Conduite de projet
- Evaluation - Bilan
- Suivi de la formation des délégués
- Formation des délégués