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Comment remplacer les étiquettes par les besoins (pour mieux accompagner les élèves)

jeudi 30 janvier 2020, par Stéphane GOUDET

Nous posons des étiquettes sur les bocaux de confiture ou de légumes car nous savons que le contenu ne changera pas. Pour les élèves, poser une étiquette comme “perturbateur”, “Agité”, “Paresseux” peut les enfermer dans une voie sans issue.

Dans cette logique de libérer les élèves des étiquettes et de leur permettre de prendre d’autres trajectoires, évoquons plutôt les besoins qui méritent d’être satisfaits.

Source : papapositive.fr